Soạn bài Liên kết các đoạn văn trong văn phiên bản trang 50 SGK Ngữ văn 8 tập 1. Câu 2: Chọn các từ ngữ tương thích hoặc câu phù hợp điền vào nơi trống, để gia công phương tiện liên kết đoạn văn.

Bạn đang xem: Soạn văn 8 bài liên kết các đoạn văn trong văn bản


TÁC DỤNG CỦA VIỆC LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN trong VĂN BẢN

Trả lời câu 1 (trang 50 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Hai đoạn văn tiếp sau đây có mối contact gì không? vày sao?

Trước sân trường làng mạc Mĩ Lí rậm rạp cả người. Người nào áo quần cũng sạch sẽ sẽ, gương mặt cũng sung sướng và sáng sủa.

Lúc đi ngang qua làng Hòa An bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi gồm ghé lại trường một lần. Lần ấy trường so với tôi là 1 nơi xa lạ. Tôi đi bình thường quanh những lớp để nhìn qua cửa kính mấy phiên bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là đơn vị trường cao cường và sạch sẽ hơn các nhà trong làng.

Trả lời:

- hai đoạn văn trên không tồn tại mối contact gì.

=> bởi vì đoạn văn bên trên đang nói tới sân trường buôn bản Mỹ Lí, đoạn văn vùng phía đằng sau lại nói tới kỉ niệm nhìn thấy trường khi đi qua làng Hòa An bả chim của nhân thiết bị tôi.

- hai đoạn văn trên rời rạc bởi không tồn tại phương luôn tiện nối kết biểu thị quan hệ về mặt chân thành và ý nghĩa với nhau.

 

Trả lời câu 2 (trang 50 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Đọc lại hai đoạn văn của thanh tịnh và trả lời câu hỏi:

Trước sân trường xã Mĩ Lí chi chít cả người. Fan nào áo quần cũng không bẩn sẽ, khuôn mặt cũng vui miệng và sáng sủa sủa.

Trước kia mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An bả chim quyên cùng với thằng Minh, tôi bao gồm ghé lại ngôi trường một lần. Lần ấy trường so với tôi là 1 trong nơi xa lạ. Tôi đi thông thường quanh những lớp để nhìn qua cửa kính mấy bạn dạng đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao vút và thật sạch hơn những nhà vào làng.

(Tôi đi học)

a. Cụm từ trước kia mấy hôm bổ sung ý nghĩa gì mang lại đoạn văn vật dụng hai?

b. Theo em, với cụm từ trên hai đoạn văn đã tương tác với nhau như thế nào?

c. Cụm từ trước kia mấy hôm là phương tiện link đoạn. Hãy cho biết tác dụng của việc liên kết đoạn vào văn bản.

Trả lời:

a. Cụm từ "trước đó mấy hôm" giúp nối kết đoạn văn phía bên dưới với đoạn văn phía bên trên về mặt ý nghĩa thời gian.

b. Với cụm từ "trước đó mấy hôm" hai đoạn văn liên kết với nhau chặt chẽ, tức thời mạch về phương diện ý nghĩa.

c. Cụm từ trước kia mấy hôm là phương tiện links đoạn. Chức năng của việc links đoạn vào văn bạn dạng nhằm tạo ra mối quan hệ chặt chẽ về mặt chân thành và ý nghĩa giữa những đoạn văn trong văn bản.


CÁCH LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN vào VĂN BẢN

1. Sử dụng từ ngữ để liên kết các đoạn văn

a) Đọc nhì đoạn văn sau và tiến hành các yêu cầu bên dưới.

bước đầu là kiếm tìm hiểu. Mày mò phải đặt bài bác văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Nỗ lực là đề nghị đến khoa học, lịch sử, lịch sử vẻ vang dân tộc, bao gồm khi cả lịch sử hào hùng thế giới.

Sau khâu tìm hiểu là khâu cảm thụ. Gọi đúng bài xích văn sẽ tốt. đọc đúng cũng ban đầu thấy nó hay, nhưng không đủ.

(Theo Lê Trí Viễn)

- nhì đoạn văn liệt kê nhị khâu của quy trình lĩnh hội và cảm thụ thành tựu văn học. Đó là hầu như khâu nào?

- tìm từ ngữ links trong đoạn văn trên.

- Để liên kết những đoạn có quan hệ liệt kê, ta hay được sử dụng các từ ngữ có chức năng liệt kê. Hãy đề cập tiếp những phương luôn tiện liên kết để có quan hệ liệt kê.

Trả lời:

- nhì đoạn văn trên liệt kê nhị khâu của quá trình lĩnh hội và cảm thụ công trình văn học, kia là số đông khâu tìm kiếm hiểu, cảm thụ.

- những từ ngữ liên kết trong hai đoạn văn bên trên là từ bỏ "Sau".

- Để liên kết các đoạn gồm quan hệ liệt kê, ta thường được sử dụng các trường đoản cú ngữ có chức năng liệt kê. Các phương tiện liên kết có quan hệ nam nữ liệt kê: trước hết, đầu tiên, cuối cùng, sau nữa, một mặt, mặt khác, một là, nhì là, chế tạo đó, không tính ra...

b) Đọc nhì đoạn văn sau và triển khai các yêu cầu mặt dưới

Trước kia mấy hôm, lúc đi qua làng Hòa An mồi nhử chim quyên cùng với thằng Minh, tôi tất cả ghé lại trường một lần. Lần ấy trường so với tôi là 1 nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để xem qua cửa kính mấy bạn dạng đồ treo bên trên tường. Tôi không tồn tại cảm tưởng nào khác là nhà trường cao vút và thật sạch sẽ hơn những nhà trong làng.

dẫu vậy lần này lại khác. Trước đôi mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa dễ thương vừa tôn nghiêm như chiếc đình xã Hòa Ấp. Sân nó rộng, bản thân nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra sợ hãi vẩn vơ.

(Thanh Tịnh, Tôi đi học)

- so sánh quan hệ ý nghĩa giữa nhị đoạn văn trên

- tra cứu từ ngữ liên kết trong nhị đoạn văn đó.

- Để link hai đoạn văn có ý nghĩa sâu sắc đối lập, ta hay được sử dụng từ bộc lộ ý nghĩa đối lập. Hãy nói thêm những phương tiện link đoạn có chân thành và ý nghĩa đối lập.

Trả lời:

- hai đoạn văn của Thanh Tịnh có quan hệ đối lập, tương phản.

- từ ngữ links trong nhị đoạn văn chính là "Nhưng".

- Các từ ngữ chỉ sự đối lập, tương phản: ngược lại, trái lại, nắm mà, mặc dù vậy… 

c. Chỉ từ, đại từ cũng được dùng là phương tiện link đoạn. Hãy nói tiếp các từ có chức năng này.

Trả lời:

- Đọc lại hai đoạn văn mục I.2 trang 50-51 trong SGK, có thể xác định “đó” là đại từ. Trước kia là ban đầu nhân vật “tôi” lần trước tiên cắp sách đến trường. Câu hỏi dùng đại từ đó tác dụng liên kết giữa hai đoạn văn.

- Chỉ từ, đại từ cũng được dùng có tác dụng phương tiện link đoạn. Hãy nhắc tiếp các từ có công dụng này (đó, này,…).

d. Đọc đoạn văn và thực hiện yêu cầu:

Bây giờ, khi chưng viết gì cũng đưa cho 1 số bè bạn xem lại, nơi nào khó đọc thì các đồng chí bảo cho chính mình sửa chữa.

Nói tóm lại, viết cũng như mọi bài toán khác, phải có chí, chớ giấu dốt, dựa vào tự phê bình với phê bình mà tiến bộ.

(Hồ Chí Minh, Cách viết)

- đối chiếu mối quan lại hệ chân thành và ý nghĩa hai đoạn văn trên

- kiếm tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó.

- Hãy kể những phương tiện links mang ý nghĩa tổng kết, khái quát.

Trả lời:

- côn trùng liên hệ ý nghĩa giữa nhị đoạn văn kia là mối quan hệ giữa nghĩa rõ ràng và nghĩa khái quát.

- từ ngữ link giữa nhì đoạn văn đó: Nói tóm lại.

- Để links đoạn có chân thành và ý nghĩa cụ thể cùng với đoạn có ý nghĩa sâu sắc tổng hợp, bao quát ta thường được sử dụng từ ngữ: tóm lại, nói nắm lại, tổng kết lại, như vậy, chú ý chung, thông thường quy là…

2. Cần sử dụng câu nối nhằm liên kết những đoạn văn

U lại nói tiếp:

- Chăn đến giỏi, rồi hôm làm sao phiên chợ u cài giấy về cha đóng sách cho mà đến lớp bên Thận.

Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy! Học mê say hơn hay phải đi chăn nghé ham mê hơn nhỉ? Thôi, vật gì làm một chiếc thôi. Nuốm thằng các bó vừa chăn trâu vừa tới trường đấy thì sao.

(Bùi Hiển, Ngày công đầu tiên của cu Tí)

Tìm câu links giữa đoạn văn sau. Lý do câu đó lại có chức năng liên kết.

Trả lời:

- Câu links giữa nhì đoạn văn bên trên "Ái dà, lại còn chuyện tới trường nữa cơ đấy" có chức năng liên kết ý nghĩa sâu sắc giữa nhì đoạn văn trên.

- Để tạo mối links giữa nhị đoạn văn fan ta hoàn toàn có thể dùng tự ngữ hoặc câu nối.


Trả lời câu 3 (trang 54 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Hãy viết một đoạn văn ngắn chứng mình ý kiến của Vũ Ngọc Phan: "Cái đoạn chị Dậu hành động với cai lệ là 1 trong những đoạn tuyệt khéo". Tiếp đến phân tích những phương tiện links đoạn văn em sử dụng.

Lời giải bỏ ra tiết:

- người sáng tác tạo dựng trường hợp truyện gay cấn: sau khoản thời gian van xin khẩn thiết, nói lí lẽ nhưng cai lệ vẫn sấn sổ tới đánh trói, chị Dậu phản bội kháng.

- thẩm mỹ khắc họa tính giải pháp nhân vật:

+ Chị Dậu: nhẫn nhục, chịu đựng nhưng vẫn đang còn sức sinh sống tiềm tàng, dạn dĩ mẽ.

+ Cai lệ: hung tàn, thú tính, ngang ngược, hung hãn

- biểu đạt ngoại hình bằng nghệ thuật và thẩm mỹ đối lập:

+ Chị Dậu: lực điền, khỏe khoắn khoắn, quyết liệt

+ bọn tay sai: mức độ lẻo khẻo như thương hiệu nghiện, ngã chỏng quèo…

- ngôn từ kể chuyện và ngữ điệu đối thoại được thể hiện sâu sắc đẹp tính cách nhân vật, bội phản ánh hồ hết nét diễn biến tâm lí phức tạp.

- Đoạn mô tả cảnh phản phòng giữa chị Dậu với bầy tay không nên qua ngòi bút linh hoạt, pha một chút hóm hỉnh, độc đáo.

⟹ Đoạn "tuyệt khéo" vào văn phiên bản này trình bày việc tác giả xây dựng những tuyến nhân đồ đối lập, quan trọng đặc biệt làm tồn tại hình ảnh người đàn bà nông dân to gan lớn mật mẽ, phiên bản lĩnh, dám chiến đấu với bè lũ hung tàn đòi quyền sinh sống trong thôn hội bất công, áp bức.

Xem thêm: Từ: Contradiction Là Gì, Định Nghĩa & Ý Nghĩa Của Từ Contradiction

Dựa vào nhắc nhở dàn bài các em viết đoạn văn với phân tích những phương tiện liên kết trong đoạn.