Soạn văn lớp 7: tò mò chung về phép lập luận giải thích
I. Mục tiêu và phương pháp giải thích
1.
Bạn đang xem: Soạn bài tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích
Trong cuộc sống thường ngày khi chưa biết về một sự vật hiện tượng lạ hay một vấn đề nào đó, người ta sẽ muốn được giải thích
- Một số thắc mắc về nhu cầu lý giải hằng ngày
+ bởi vì sao lại có buổi sáng buổi tối?
+ vị sao phải học?
+ bởi sao yêu cầu biết đoàn kết?
+ vì sao phải trồng cây gây rừng?
2.
3. trả lời câu hỏi
a. Bài văn giải thích vấn đề lòng khiêm tốn
- Lòng khiêm tốn được giải thích thông qua định nghĩa và khái niệm và biểu hiện của lòng khiêm tốn
- Lòng khiêm tốn còn được giải thích bằng việc giải thích tại sao phải khiêm tốn
b. đông đảo câu định nghĩa
- khiêm tốn là biểu thị của hầu hết con tín đồ đứng đắn...
- từ tốn là tính nhã nhặn
- bởi vì cuộc đời là một trong những cuộc chống chọi bất tận
→ Đây là cách phân tích và lý giải trực tiếp làm cho tất cả những người ta hiểu sâu hơn những vấn đề còn không rõ ràng
c. Đây là đông đảo cách giải thích bằng minh họa sinh động phong phú giúp người đọc dễ hình dung rộng và tăng tính sinh động đến bài viết
d. Vấn đề chỉ ra dòng lợi loại hại và lý do của thói không khiêm tốn là văn bản của bài phân tích và lý giải khiến vấn đề lý giải có ý nghĩa sâu sắc thực tế với những người đọc
- Lập luận giải thích là dùng các cách: nêu định nghĩa, so sánh đối chiếu , chỉ ra rằng mặt lợi hại,... để làm cho người đọc làm rõ các bốn tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan liêu hệ,...
II. Luyện tập
- Vấn đề phân tích và lý giải ở đó là lòng nhân đạo
- cách thức giải thích
+ Nêu định nghĩa: lòng nhân đạo là lòng biết mến người
+ Giải thích lòng nhân đạo bằng việc liệt kê những hình ảnh xót mến và nhận định mọi người muốn tìm cách giúp đỡ.
Xem thêm: Cách Sửa Lỗi Thẻ Nhớ Yêu Cầu Format Khi Kết Nối Với Pc, Thẻ Nhớ Bị Lỗi Yêu Cầu Format
+ Đối chiếu lập luận bằng phương pháp đưa ra câu nói của Thánh Găng-đi để khẳng định vai trò của lòng nhân đạo.