nasaconstellation.com: Qua bài xích Soạn bài: “Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận” cùng tìm hiểu về những yếu tố nghị luận trong khúc văn từ bỏ sự và thực hành thực tế viết đoạn văn từ bỏ sự có áp dụng yếu tố nghị luận.

Bạn đang xem: Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận


I. THỰC HÀNH TÌM HIỂU YẾU TỐ NGHỊ LUẬN vào ĐOẠN VĂN TỰ SỰ

Ví dụ: trong khúc văn trên, nguyên tố nghị luận thể hiện giữa những câu nào? chỉ ra rằng vai trò của các yếu tố ấy trong việc làm khá nổi bật nội dung của đoạn văn. (SGK Ngữ văn 9, tập 1 - trang 160)

Lời giải tham khảo:

- Trong mẩu truyện trên nói về nhì người các bạn cùng đi trên sa mạc.

- trong khúc văn trên nguyên tố nghị luận hầu hết được bộc lộ qua:

"Những điều viết trên mèo sẽ chóng vánh xóa nhòa ..."Câu kết của đoạn văn: "Vậy mỗi bọn họ hãy học phương pháp viết những nỗi nhức buồn, thù hận lên mèo và khắc ghi những ơn tình lên đá".

- yếu tố nghị luận trên tạo nên đoạn trích thêm phần sâu sắc, giàu tính triết lí cùng có chân thành và ý nghĩa giáo dục cao. Bài học được đúc kết từ mẩu chuyện này rất có thể nêu bằng nhiều cách khác biệt nhưng hầu hết là bài học kinh nghiệm về lòng bao dung, nhân ái, biết tha thứ và ghi ghi nhớ ân nghĩa, ân tình...

II. THỰC HÀNH VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN

Câu 1: Viết đoạn văn nhắc lại buổi làm việc lớp. Vào buổi sống lớp, em sẽ phát biểu ý kiến chứng tỏ Nam là người bạn rất tốt. (SGK Ngữ văn 9, tập 1 - trang 161)

Lời giải tham khảo:

Cuối tuần, lớp tôi như thường xuyên tổ chức 1 trong các buổi sinh hoạt lớp nhằm tổng kết lại các điều làm được và chưa làm được vào tuần vừa rồi và triển khai các nhiệm vụ trong tuần mới mới. Tự nhiên Hà vùng lên nói rằng phái nam là người các bạn xấu, khi đã đánh cắp số tiền chi phí khóa học của Hà vì ngày hôm đấy Hà chỉ tất cả kể nam biết việc từ bây giờ Hà có tiền đi đóng góp học. Mọi fan trong lớp ai ai cũng biết yếu tố hoàn cảnh nhà Nam khó khăn nên cho rằng Nam có thể vì thiếu thốn đủ đường quá cần đã hành vi mà ko suy nghĩ. Các bạn lao vào chỉ trích Nam mà lại không chịu nghe bạn giải thích, tôi thấy bất bình ráng bèn đứng dậy lý giải cho Nam là một người tốt. Dù yếu tố hoàn cảnh không xuất sắc nhưng Nam tiếp tục giữ gìn giấy tờ cho các em học sinh lớp bên dưới có hoàn cảnh thiếu thốn như mình. Và Nam cũng hết lòng góp đỡ chúng ta trong lớp trong khả năng của mình. Vày vậy , tôi yêu mong cô giáo bảo các bạn Hà kiểm tra cặp sách một lần nữa thật kỹ càng. Cuối cùng sau một hồi search lại kỹ càng trong cặp sách Hà đã phát hiển thị tập tiền học bị kẹp trong một cuốn sách. Hà cảm giác rất bao gồm lỗi và vội vã xin lỗi Nam. Nam quan sát tôi với ánh nhìn đầy sự hàm ân và cảm ơn tôi do đã tin tưởng bạn.

Xem thêm: Logical Volume Manager ( Lvm Là Gì ? Tạo Vào Quản Lý Logical Volume Manager (Lvm)


*

Câu 2: Viết đoạn văn nhắc lại những việc làm hoặc rất nhiều lời dạy bảo giản dị mà thâm thúy của tín đồ bà kính yêu. (SGK Ngữ văn 9, tập 1 - trang 161)

Lời giải tham khảo:

Tôi được to lên trong tình yêu thương cùng sự quan tâm âu yếm của bà. Từ bỏ nhỏ, bà đã là người chăm sóc tôi để bố mẹ có thể an tâm đi làm, vì thế bà thay cha mẹ dạy dỗ, nuôi nấng tôi khủng khôn từng ngày. Ở mặt bà, tôi được chăm lo từng miếng ăn, giấc ngủ, bà thường dậy nhanh chóng đi chợ, nấu cho tôi những bữa cơm ngon và chuyển tôi tới trường hằng ngày. Bà là 1 trong người rất khéo tay nên mỗi lần bà có tác dụng bánh, nấu nướng xôi, đồ gia dụng ngọt mang đến tôi ăn, bà gần như cầm tay chỉ mang lại tôi phương pháp làm. Bà dạy tôi rằng “chỉ gồm lao hễ mới đem lại niềm niềm hạnh phúc và sống cuộc sống có ý nghĩa”, chính điều đó đã nuôi dưỡng ý thức của tôi về tình thân với lao động, với cuộc sống này. Giờ đây bà đã ra đi nhưng tôi luôn luôn nhớ cho tới và hàm ơn bà sẽ hi sinh vì nhỏ cháu, đang yêu yêu đương và bảo ban tôi để tôi bây giờ luôn biết nỗ lực hơn từng ngày.