Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu tham khảo
Lớp 3Sách giáo khoa
Tài liệu tham khảo
Sách VNEN
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Lớp 6Lớp 6 - kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 7Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 10Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
ITNgữ pháp giờ Anh
Lập trình Java
Phát triển web
Lập trình C, C++, Python
Cơ sở dữ liệu
Bộ 100 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2022 gồm đáp án cụ thể của những tỉnh, thành phố Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng giúp bạn nắm rõ kết cấu đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ kia đạt điểm trên cao trong kì thi vào lớp 10.
Bạn đang xem: Đáp án đề thi vào lớp 10 môn văn 2022
Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn
Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) tất cả đáp án
Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM
Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng
30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 rất hay tất cả đáp án
Tổng hòa hợp Đề thi vào lớp 10 siêng Văn
Sở giáo dục và Đào sản xuất .....
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học tập 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
Câu 1. (2,0 điểm)
a) khẳng định lời dẫn trong khúc thơ sau. Cho biết đó là lời dẫn trực tiếp tốt lời dẫn loại gián tiếp?
Vẫn vững lòng bà dặn con cháu đinh ninh
“Bố nghỉ ngơi chiến khu, ba còn việc bố,
Mày bao gồm viết thư chớ nhắc này, kể nọ,
Cứ bảo bên vẫn được bình yên!".
(Trích phòng bếp lửa - bởi Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)
b) khẳng định và gọi tên thành phần khác biệt trong câu sau:
Ngoài cửa ngõ sổ bây giờ những bông hoa bởi lăng sẽ thưa thớt - cái giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.
(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)
c) Đặt câu trong các số đó có áp dụng một nhân tố biệt lập.
Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Mặt trời xuống biển khơi như hòn lửa.
Sóng đã thiết lập then, tối sập cửa.
Đoàn thuyền tiến công cá lại ra khơi,
Câu hát căng buồm thuộc gió khơi.
(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.139)
a) Đoạn thơ bên trên được trích vào văn bạn dạng nào? tác giả là ai?
b) xác định các phương thức mô tả được áp dụng trong đoạn thơ.
c) chỉ ra rằng và nêu tính năng của các phép tu trường đoản cú trong hai câu thơ sau:
Mặt trời xuống đại dương như hòn lửa,
Sóng đã download then, tối sập cửa.
d) Từ ngôn từ đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày suy nghĩ của em về biển hòn đảo quê hương.
Câu 3. (5,0 điểm)
Phân tích nhân đồ dùng anh tuổi teen trong truyện ngắn âm thầm lặng lẽ Sa page authority - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016). Thông qua đó làm nổi bật được tình cảm ở trong nhà văn đối với những người chắc rằng sống cao rất đẹp đang lặng lẽ quên mình góp sức cho Tổ quốc.
Đáp án & Thang điểm
Câu 1. (2,0 điểm)
a) Đây là lời dẫn trực tiếp
b) yếu tố biệt lập: Phụ chú (- loại giống hoa ngay trong lúc mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.)
c) những em tự đặt câu:
Ví dụ:
- Chao ôi, tôi mong mỏi mang không còn cả rừng hoa này về.
- cái áo ấy (áo hoa color xanh) là của tôi.
Câu 2. (3,0 điểm)
a) bài xích thơ “Đoàn thuyền tiến công cá” của Huy Cận.
b) thủ tục biểu đạt: Miêu tả.
c) Phép tu từ: so sánh nhân hóa.
Cho thấy cảnh biển khơi hoàng hôn khôn cùng tráng lệ, hùng vĩ. Phương diện trời được ví như 1 hòn lửa to đùng đang ung dung lặn xuống. Trong hình ảnh liên tưởng này, thiên hà như một căn nhà lớn, với tối buông xuống là tấm cửa ngõ khổng lồ, phần lớn lượn sóng là then cửa.
- với việc quan sát sắc sảo nhà thơ đã diễn tả rất thực biến hóa thời khắc thân ngày cùng đêm khi mặt trời lặn.
d) những em viết đoạn văn về: Hình hình ảnh mặt trời xuống biển lớn và cảnh hoàng hôn
Câu 3. (5,0 điểm)
Dàn ý tham khảo
I. Mở bài: Vài lời reviews để tác giả, thành tựu và nhân trang bị anh thanh niên.
Tác giả:
- Nguyễn Thành Long là đơn vị văn quê ở Quảng Nam
- Ông có không ít đóng góp đến nền văn học tân tiến Việt Nam làm việc thể nhiều loại truyện ngắn với kí. Ông thường đi nhiều nơi nên tất cả một vốn sống hết sức phong phú.
Tác phẩm:
- âm thầm Sa page authority truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy xúc cảm từ chuyến đi thực tế sinh hoạt Lào Cai.
- Nhân vật anh bạn trẻ đang làm trách nhiệm khí tượng đó là hình ảnh trung tâm, ca tụng những đóng góp thầm lặng của rất nhiều người lao động trong công cuộc xây dừng đất nước.
II. Thân bài
* xuất hiện thêm anh thanh niên
Xuất hiện tại trong cuộc chạm mặt gỡ với 3 tín đồ đó là anh lái xe, ông họa sỹ và một cô bé trẻ. Đồng thời anh còn giữ lại nhiều tuyệt hảo với ông họa sỹ và những nhân đồ khác.
* công việc thực hiện
– Anh sống trên núi cao, thực hiện các bước trên trạm khí tượng. Cuộc sống đời thường thiếu thốn, khổ cực.
– công việc thực hiện trong điều kiện thời tiết khó khăn khăn, thử thách với mưa sương gió lạnh.
– Anh tất cả những cân nhắc đẹp về ý nghĩa sâu sắc của cuộc sống, các bước mà mình đã thực hiện.
– công việc là niềm đam mê, các bước của anh cho dù thầm yên ít người nghe biết nhưng anh vẫn cực kỳ yêu công việc.
* phong cách sống đẹp
– trọng điểm hồn anh thanh niên luôn luôn yêu đời, yêu con người, nhã nhặn với người khác:
+ Yêu con người, yêu thương thiên nhiên, quý trọng tình yêu của con người với bé người.
+ trung thực với công việc (tự giác từ nguyện với công việc, xong xuôi nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.
– chủ động trong quá trình thực hiện, lối sinh sống khoa học, nề hà nếp.
*Anh bạn trẻ là hình tượng đại diện chung cho người lao động
– Anh giới trẻ là thay mặt chung cho tất cả những người lao động nhiệt huyết, sinh sống đẹp, hiến đâng vì sông núi một phương pháp thầm lặng, vô tư.
– hầu hết con fan khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm thầm thực hiện quá trình nhiệm vụ được giao.
III. Kết bài
Nêu cảm nhận của em hình mẫu anh thanh niên.
Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” người sáng tác đã ca tụng những con người như anh bạn trẻ với nhân bí quyết và trọng tâm hồn, lí tưởng sống khôn xiết đẹp, sinh sống cống hiến lặng lẽ không đòi hỏi tư lợi cùng đó cũng chính là thành công của người sáng tác Nguyễn Thành Long lúc phác họa thành công hình hình ảnh những người lao động bình thường mà cao đẹp.
Sở giáo dục đào tạo và Đào sản xuất .....
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học tập 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau cùng thực hỉện những yêu ước từ câu 1 mang lại câu 4:
các bạn có vậy không thông minh khi sinh ra đã bẩm sinh nhưng bạn luôn cần cù và thừa qua bạn dạng thân từng giờ một. Chúng ta có thể không hát hay nhưng bạn là fan không lúc nào trễ hẹn. Bạn không là người xuất sắc thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Chúng ta không có khuôn mặt xinh rất đẹp nhưng chúng ta rất tốt thắt cà vạt cho ba và nấu nạp năng lượng rất ngon. Chắc chắn chan, môi một tín đồ trong bọn họ đều được hình thành với phần nhiều giá trị có sẵn. Và bao gồm bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải ghi nhận mình, phải nhận thấy những cực hiếm đó.
(Trích phiên bản thân họ là giá chỉ trị có sẵn - Phạm Lữ Ân, nếu như biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội công ty văn, 2012, tr.24)
Câu 1 (0,5 điểm). xác minh phương thức diễn đạt chính được áp dụng trong đoạn trích.
Câu 2 (0,5 điểm). chỉ ra rằng thành phần khác biệt trong câu: kiên cố chắn, từng một bạn trong chúng ta đều được hình thành với phần đông giá trị có sẵn.
Câu 3 (0,5 điểm). Nêu thương hiệu một giải pháp tu trường đoản cú có trong số những câu in đậm.
Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích bên trên là gì?
II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Đừng xấu hổ lúc không biết, bỏ ra xấu hổ lúc không học
.Hãy viết bài văn ngắn trình bày cân nhắc của em về chủ kiến trên.
Câu 2 (5,0 điềm)
Cảm dìm về vẻ đẹp nhất của nhân đồ gia dụng Thúy Kiều trong khúc trích sau:
"Tưởng tín đồ dưới nguyệt bát đồng,
Tin sương luống phần đa rày trông mai chờ.
bên trời góc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa bao giờ cho phai.
Xót bạn tựa cửa hôm mai,
Quạt nồng ấp lạnh đa số ai kia giờ?
sân Lai bí quyết mấy nắng mưa,
Có khi cội tử đang vừa fan ôm,"
(Trích Kiều sinh sống lầu dừng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)
Đáp án và Thang điểm
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm)
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).
Thành phần khác biệt trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)
Biện pháp tu từ: điệp từ ("nhưng"), lặp cấu tạo câu "bạn hoàn toàn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)
Nội dung thiết yếu của đoạn trích trên: từng con fan trong bọn họ đều bao gồm giá trị riêng cùng chính bản thân bọn họ cần biết trân trọng hầu hết giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Có thể viết đoạn văn theo định hướng sau:
A.Mở bài:
Giới thiệu câu châm ngôn Nga “Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ khi không học”.
B.Thân bài:
*Giải thích:
-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái trọng điểm lí bình thường của con tín đồ khi cảm thấy ngượng ngùng, e thẹn hoặc không tự tin khi thấy kém cỏi trước người khác.
-Ý nghĩa cả câu: chỉ ra rằng sự khác biệt giữa “không biết” với “không học”, đôi khi khuyên con người phải ham giao lưu và học hỏi và biết “xấu hổ khi không học”.
*Bàn luận:
-Dùng lí lẽ, minh chứng để xác định sự đúng mực của câu ngạn ngữ:
+ tại sao lại nói: “Đừng xấu hổ khi không biết”? tri thức của trái đất là vô hạn, năng lực nhận thức của con bạn là hữu hạn. Ko ai có thể biết được các thứ, không một ai tự nhiên nhưng biết được. đắn đo vì chưa học là một điều bình thường, không có gì cần xấu hổ cả.
+ lý do nói: “chỉ xấu hổ lúc không học”? Vì việc học có vai trò rất quan trọng đặc biệt đối cùng với con fan trong dìm thức, vào sự ra đời nhân cách, trong sự thành đạt, trong biện pháp đối nhân xử nạm và trong việc góp sức đối với xóm hội. Ko học biểu hiện sự lười nhác về lao động, thiếu ý chí ước tiến, thiếu trách nhiệm với bản thân và xã hội. Bài toán học là một nhu yếu thường xuyên, phổ cập trong xóm hội tự xưa đến nay, từ việc bé dại như “Học ăn, học nói, học tập gói, học mở” đến các việc phệ như “kinh bang tế thế” , quan trọng đặc biệt trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện nay, cải cách và phát triển vũ bão về khoa học technology như hiện nay. Việc học giúp họ sống xuất sắc hơn, đẹp mắt hơn,hoàn hảo hơn.
*Có thể mở rộng về hiện tại tượng: “giấu dốt, thói từ bỏ kiêu, trường đoản cú mãn”.
*Bài học tập rút ra:
-Muốn vấn đề học bao gồm kết quả, cần phải có phương thức học hành đúng đắn, phong phú: học tập ở trường, sinh hoạt gia đình, làm việc xã hội, ở chúng ta bè, trong thực tế, trong sách vở, trong phim ảnh. Học nên kết phù hợp với hành đổi thay nó phát triển thành sức mạnh ship hàng cho cuộc sống của chính bản thân mình và làng mạc hội, gồm như vậy, câu hỏi học bắt đầu có chân thành và ý nghĩa thực sự đúng đắn.
-Không giấu dốt, không lo thú nhận thêm những điều mình chưa biết để từ bỏ đó nỗ lực học tập, tích cực và lành mạnh rèn luyện, với không ngừng vươn lên.
-Khẳng định việc học là cực kì quan trọng, không chịu học là điều đáng xấu hổ.
C. Kết bài: Khẳng định chân thành và ý nghĩa sâu xa của chủ ý này với những bài học mà phiên bản thân em nên ghi lưu giữ qua đó.
Câu 2 (5,0 điểm)
Thí sinh rất có thể giải quyết theo hướng sau:
Dàn ý tham khảo:
A. Mở bài:
Giới thiệu về vật phẩm và đoạn trích: tòa tháp “Truyện Kiều” là 1 kiệt tác của người sáng tác Nguyễn Du. Ông đã góp phần cho nền thi ca việt nam một tác phẩm tuyệt đối có sức sáng tạo, vang xa tới những thế hệ sau.
-Đoạn trích “Kiều nghỉ ngơi lầu ngưng Bích” là một trong đoạn trích hay nó vẫn lột tả được chổ chính giữa trạng của Thúy Kiều.
-Tác đưa Nguyễn Du đã khôn khéo sử dụng rất nhiều bút pháp điêu luyện nhưng trông rất nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, lấy cảnh vật để nói lên nỗi lòng của bé người, fan và cảnh chính vì thế mà trung tâm đầu ý vừa lòng hòa quấn vào nhau.
-Giới thiệu đoạn thơ.
B. Thân bài:
-Giới thiệu qua về hoàn cảnh của Thúy Kiều vì đâu mà thiếu phụ lại có mặt tại lầu dừng Bích này: Sau khi mái ấm gia đình lâm phát triển thành và bị Mã Giám Sinh cần sử dụng mưu kém kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị buôn bán vào thanh lâu, Thúy Kiều vẫn định trường đoản cú kết liễu đời mình, nhưng kế hoạch của chị em không thành công.
-Tác giả gửi nhịp bài bác thơ nhanh hơn, gửi hướng trung tâm trạng của Thúy Kiều hồi tưởng lại những rất lâu rồi bình yên hạnh phúc.
“Tưởng fan dưới nguyệt chén bát đồng
Tin sương luống hầu như rày trông mai chờ
bên trời góc bể bơ vơ
Tấm son gột rửa khi nào cho phai”
-Phân tích trung khu trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng mối tình đầu của thanh nữ trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người con gái nhớ về đầu tiên đó là chàng Kim Trọng, nhớ fan đã thề hẹn cầu nguyện cùng với nàng.
“Xót fan tựa cửa ngõ hôm mai
Quạt nồng ấp lạnh phần đông ai đó giờ?”
-Tâm trạng của Kiều lúc nghĩ về phụ vương mẹ. Cô gái nghĩ về những người dân sinh do vậy mình, cảm xúc xót xa.
Kiều lo ngại vì hiện tại thời ở trong nhà hai em vẫn còn thơ ngây và phụ huynh không mang ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong thắc mắc tu từ" Quạt nồng ấp lạnh phần đa ai kia giờ?” nói rõ sự băn khoăn lo lắng của Kiều. Những điển tích “sân Lai”, “gốc tử” đông đảo nói đúng trung tâm trạng nhớ thương với lòng hiếu thảo đó của Kiều.
Từ lúc xa nhà tới thời điểm này “Sân Lai cách mấy nắng và nóng mưa”, có lẽ rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã tạo nên cảnh quê nhà chuyển đổi nhiều. Cụm từ “cách mấy nắng và nóng mưa” vừa diễn tả được thời gian xa cách, vừa thể hiện được sức mạnh tàn phá của từ bỏ nhiên, của nắng nóng mưa so với cảnh vật dụng và nhỏ người.
Và rồi cô gái tưởng tượng cảnh đổi thay lớn độc nhất là “gốc tử vẫn vừa bạn ôm”, nghóa là cha mẹ ngày một thêm già yếu, mà lại nỗi xót yêu mến và băn khoăn lo lắng ở cô gái càng thêm bội phần.
→ trong cảnh ngộ lúc này ở lầu ngưng Bích, Kiều là tín đồ đáng mến nhất. Cố kỉnh mà, bạn nữ đã quên cảnh ngộ của bản thân mình để ngó về tín đồ thân, thế mới biết Kiều là con bạn vị tha. Điều đó cũng dễ hiểu thôi: Kiều quên mình nhằm chỉ nghó về Kim Trọng, vì chưng Kiều là bạn tình thủy chung. Kiều quên mình nhằm nghó về phụ vương mẹ, do Kiều là người con hiếu thảo.
Xem thêm: Top 10 Bài Văn Phân Tích Nhân Vật Bé Thu Trong Truyện Chiếc Lược Ngà (19 Mẫu)
C. Kết bài: số phận hẩm hiu của Kiều khi bị cung cấp đến lầu xanh. Ở đây, Kiều buồn tủi, lưu giữ thương người yêu và gia đình, qua đoạn trích ta phát hiện Kiều là 1 trong người tầm thường thủy cùng rất gồm hiếu.